SEPARAT-ABDRUCK

aus

Jahrgang 1899

Monatsschrift

für

Psychiatrie und Neurologie

Herausgegeben von

Prof. Dr. C. Wernicke und Prof. Dr. Th. Ziehen

in Breslau in Jena

VERLAG VON S. KARGER IN BERLIN NW. 6.

Medicinischer Verlag von S. KARGER in Berlin NW. 6.

Untersuchungen über den Leprabacillus und über die Histo-
logie der Lepra. Von Dr. V. Babes in Bukarest. Mit 11 Ab-
bildungen im Text und 8 lithogr. Tafeln. Lex.-8°. Broch. M. 8.—

Die Geschwülste des Nervensystems. Hirngeschwülste. Rücken-
marksgeschwülste. Geschwülste der peripheren Nerven. Eine klinische
Studie von Dr. Ludwig Bruns in Hannover. Mit 31 Abbildungen
im Text. Lex.-8°. Eleg. gebd. M. 13.— Broch. M. 12.—

Leitfaden der Elektrodiagnostik und Elektrotherapie. Für
Praktiker und Studirende von Dr. Toby Cohn in Berlin. Mit einem
Vorwort v. Prof. Dr. E. Mendel. Gr. 8°. Eleg. geb. M. 4.50. Broch. M. 3.50

Die Psychiatrische Klinik in Giessen. Ein Beitrag zur practi-
schen Psychiatrie von Dr. A. Dannemann in Giessen. Mit einem
Vorwort von Prof. Dr. Sommer. Mit 13 Abbild. Gr. 8°. Broch. M. 4.—

Wie ist die Fürsorge für Gemüthskranke von Aerzten und
Laien zu fördern. Psychiatrische Fragen von Prof. Dr. C. Fürst-
ner in Strassburg i. E. 8°. Broch. M. 1.—

Syphilis und Nervensystem. Von W. R. Gowers in London. Autori-
sirte Uebersetzung von Dr. med. E. Lehfeldt in Berlin. Gr.-8°. Broch. M. 2.50

Klinische Beobachtungen über Beri-Beri. Von Dr. F. Grimm
in Berlin. Gr. 8°. Broch. M. 4.—

Ueber puerperale Psychosen. Von Oberarzt Dr. O. Knauer in
Görlitz. Gr. 8°. Broch. M. 1.80

Ueber die Tabes. Für practische Aerzte. Von Dr. P. J. Moebius
in Leipzig. Gr. 8°. Eleg. gebd. M. 4.50. Broch. M. 3.50

Eisenbahn-Verletzungen in forensischer und klinischer Be-
ziehung. Von Prof. Dr. Herbert W. Page in Brooklyn. Autori-
sirte Uebersetzung von Dr. S. Placzek in Berlin. Gr. 8°. Broch. M. 2.80

Beiträge zur Pathologie und pathologischen Anatomie des
Centralnervensystems mit Bemerkungen zur normalen Anatomie
desselben. Von Prof. Dr. Arnold Pick in Prag. Mit 205 Abbil-
dungen. Gr. 8°. Broch. M. 12.—

Die Färbetechnik des Nervensystems. Von Dr. B. Pollack
in Berlin. Zweite verm. und verb. Aufl. 8°. Gebd. M. 3.—

Die Untersuchung und Begutachtung bei traumatischen
Erkrankungen des Nervensystems. Ein Leitfaden für Prac-
tiker. Von Dr. Paul Schuster in Berlin. Mit einem Vorwort von
Prof. Dr. E. Mendel. Gr. 8°. Eleg. geb. M. 5.— Broch. M. 4.—

Die Bedeutung der Augenstörungen für die Diagnostik der
Hirn- und Rückenmarkskrankheiten. Von Prof. Dr. O. Schwarz in
Leipzig. Gr. 8°. Broch. M. 2.50

Neuropathologie und Gynaekologie. Eine kritische Zusammen-
stellung ihrer physiologischen und pathologischen Beziehungen. Von
Priv.-Doz. Dr. Franz Windscheid in Leipzig. Gr. 8°. Eleg. gebd.
M. 4.— Broch. M. 3.—

Medicinischer Verlag von S. KARGER in Berlin NW. 6.

215

Ueber Deckerinnerungen.

Von
Dr. Sigm. Freud
in Wien.

Im Zusammenhange meiner psychoanalytischen Behandlungen
(bei Hysterie, Zwangsneurose u. a.) bin ich oftmals in die Lage
gekommen, mich um die Bruchstücke von Erinnerungen zu be-
kümmern, die den Einzelnen aus den ersten Jahren ihrer Kind-
heit im Gedächtnisse geblieben sind. Wie ich schon an anderer
Stelle angedeutet habe, muss man für die Eindrücke dieser
Lebenszeit eine grosse pathogene Bedeutung in Anspruch nehmen.
Ein psychologisches Interesse aber ist dem Thema der Kindheits-
erinnerungen in allen Fällen gesichert, weil hier eine funda-
mentale Verschiedenheit zwischen dem psychischen Verhalten
des Kindes und des Erwachsenen auffällig zu Tage tritt. Es
bezweifelt niemand, dass die Erlebnisse unserer ersten Kinder-
jahre unverlöschbare Spuren in unserem Seeleninnern zurück-
gelassen haben; wenn wir aber unser Gedächtnis befragen,
welches die Eindrücke sind, unter deren Einwirkung bis an unser
Lebensende zu stehen uns bestimmt ist, so liefert es uns ent-
weder nichts oder eine relativ kleine Zahl vereinzelt stehender
Erinnerungen von oft fragwürdigem oder rätselhaftem Wert.
Dass das Leben vom Gedächtnis als zusammenhängende Kette
von Begebenheiten reproduziert wird, kommt nicht vor dem
sechsten oder siebenten, bei vielen erst nach dem zehnten Lebens-
jahr zu Stande. Von da an stellt sich aber auch eine constante
Beziehung zwischen der psychischen Bedeutung eines Erlebnisses
und dessen Haften im Gedächtnis her. Was vermöge seiner
unmittelbaren oder bald nachher erfolgten Wirkungen wichtig
erscheint, das wird gemerkt; das für unwesentlich erachtete
wird vergessen. Wenn ich mich an eine Begebenheit über lange
Zeit her erinnern kann, so finde ich in der Thatsache dieser
Erhaltung im Gedächtnisse einen Beweis dafür, dass dieselbe
mir damals einen tiefen Eindruck gemacht hat. Ich pflege mich
zu wundern, wenn ich etwas wichtiges vergessen, noch mehr
vielleicht, wenn ich etwas scheinbar gleichgiltiges gemerkt haben
sollte.

Erst in gewissen pathologischen Seelenzuständen wird die
für den normalen Erwachsenen giltige Beziehung zwischen
psychischer Wichtigkeit und Gedächtnishaftung eines Eindruckes
wieder gelöst. Der Hysterische z. B. erweist sich regelmässig
als amnestisch für das Ganze oder einen Teil jener Erlebnisse,

216

die zum Ausbruch seiner Leiden geführt haben, und die
doch durch diese Verursachung für ihn bedeutsam geworden
sind oder es auch abgesehen davon, nach ihrem eigenen Inhalt,
sein mögen. Die Analogie dieser pathologischen Amnesie mit
der normalen Amnesie für unsere Kindheitsjahre möchte ich als
einen wertvollen Hinweis auf die intimen Beziehungen zwischen
dem psychischen Inhalt der Neurose und unserem Kindererleben
ansehen.

Wir sind so sehr an diese Erinnerungslosigkeit der Kinder-
eindrücke gewöhnt, dass wir das Problem zu verkennen pflegen,
welches sich hinter ihr verbirgt, und geneigt sind, sie als selbst-
verständlich aus dem rudimentären Zustand der seelischen Thätig-
keiten beim Kinde abzuleiten. In Wirklichkeit zeigt uns das
normal entwickelte Kind schon im Alter von drei bis vier Jahren
eine Unsumme hoch zusammengesetzter Seelenleistungen in
seinen Vergleichungen, Schlussfolgerungen und im Ausdruck
seiner Gefühle, und es ist nicht ohne Weiteres einzusehen, dass
für diese, den späteren so voll gleichwertigen, psychischen Akte
Amnesie bestehen muss.

Eine unerlässliche Vorbedingung für die Bearbeitung jener
psychologischen Probleme, die sich an die ersten Kindheits-
erinnerungen knüpfen, wäre natürlich die Sammlung von Material,
indem man durch Umfrage feststellt, was für Erinnerungen aus
dieser Lebenszeit eine grössere Anzahl von normalen Erwachsenen
mitzuteilen vermag. Einen ersten Schritt nach dieser Richtung
haben V. und C. Henri 1895 durch Verbreitung eines von ihnen aufgesetzten Fragebogens gethan; die überaus anregenden
Ergebnisse dieser Umfrage, auf welche von 123 Personen Ant-
worten einliefen, wurden dann von den beiden Autoren 1897 in
L’année psychologique T. III veröffentlicht. (Enquête sur les
premiers souvenirs de l’enfance). Da mir aber gegenwärtig die
Absicht ferne liegt, das Thema in seiner Vollständigkeit zu be-
handeln, werde ich mich mit der Hervorhebung jener wenigen
Punkte begnügen, von denen aus ich zur Einführung der von
mir so genannten „Deckerinnerungen“ gelangen kann.

Das Lebensalter, in welches der Inhalt der frühesten Kind-
heitserinnerung verlegt wird, ist meist die Zeit zwischen zwei
und vier Jahren (so bei 88 Personen in der Beobachtungsreihe
der Henri). Es giebt aber Einzelne, deren Gedächtnis weiter
zurückreicht, selbst bis in das Alter vor dem vollendeten ersten
Jahr, und andererseits Personen, bei denen die früheste Erinne-
rung erst aus dem sechsten, siebenten ja achten Jahre stammt.
Womit diese individuellen Verschiedenheiten sonst zusammen-
hängen, lässt sich vorläufig nicht angeben; man bemerkt aber,
sagen die Henri, dass eine Person, deren früheste Erinne-
rung in ein sehr zartes Alter fällt, etwa in’s erste Lebensjahr,
auch über weitere einzelne Erinnerungen aus den nächsten Jahren
verfügt, und dass die Reproduction des Erlebens als fortlaufende
Erinnerungskette bei ihr von einem früheren Termin – etwa vom

217

fünften Jahre an – anhebt als bei Anderen, deren erste Erinnerung
in eine spätere Zeit fällt. Es ist also nicht nur der Zeitpunkt
für das Auftreten einer ersten Erinnerung, sondern die ganze
Function des Erinnerns bei einzelnen Personen verfrüht oder
verspätet.

Ein ganz besonderes Interesse wird sich der Frage zuwenden,
welches der Inhalt dieser frühesten Kindheitserinnerungen
zu sein pflegt. Aus der Psychologie der Erwachsenen müsste
man die Erwartung herübernehmen, dass aus dem Stoff des Er-
lebten solche Eindrücke als merkenswert ausgewählt werden,
welche einen mächtigen Affekt hervorgerufen haben oder durch
ihre Folgen bald nachher als bedeutendsam erkannt worden sind.
Ein Teil der von den Henri gesammelten Erfahrungen scheint
diese Erwartung auch zu bestätigen, denn sie führen als die
häufigsten Inhalte der ersten Kindheitserinnerungen einerseits
Anlässe zu Furcht, Beschämung, Körperschmerzen und dgl.
anderseits wichtige Begebenheiten wie Krankheiten, Todesfälle,
Brände, Geburt von Geschwistern u. s. w. auf. Man würde
so geneigt anzunehmen, dass das Princip der Gedächtnis-
auswahl für die Kinderseele das nämliche sei wie für die Er-
wachsenen. Es ist nicht unverständlich, aber doch ausdrück-
licher Erwähnung wert, dass die erhaltenen Kindheitserinnerungen
ein Zeugnis dafür ablegen müssen, auf welche Eindrücke sich
das Interesse des Kindes zum Unterschiede von dem des Er-
wachsenen gerichtet hat. So erklärt es sich dann leicht, dass
z. B. eine Person mitteilt, sie erinnere sich aus dem Alter von
zwei Jahren an verschiedene Unfälle, die ihren Puppen zu-
gestossen sind, sei aber amnestisch für die ernsten und traurigen
Ereignisse, die sie damals hätte wahrnehmen können.

Es steht nun im schärfsten Gegensatz zu jener Erwartung
und muss gerechtes Befremden hervorrufen, wenn wir hören,
dass bei manchen Personen die frühesten Kindheitserinnerungen
alltägliche und gleichgiltige Eindrücke zum Inhalt haben, die
beim Erleben eine Affectwirkung auch auf das Kind nicht ent-
falten konnten, und die doch mit allen Details – man möchte
sagen: überscharf – gemerkt worden sind, während etwa gleich-
zeitige Ereignisse nicht im Gedächtnis behalten wurden, selbst
wenn sie nach dem Zeugnis der Eltern seinerzeit das Kind
intensiv ergriffen haben. So erzählen Henri von einem Pro-
fessor der Philologie, dessen früheste Erinnerung, in die Zeit
zwischen drei und vier Jahren verlegt, ihm das Bild eines ge-
deckten Tisches zeigte, auf dem eine Schüssel mit Eis steht.
In dieselbe Zeit fällt auch der Tod seiner Grossmutter, der das
Kind nach der Aussage seiner Eltern sehr erschüttert hat. Der
nunmehrige Professor der Philologie weiss aber nichts von diesem
Todesfall, er erinnert sich aus dieser Zeit nur an eine Schüssel
mit Eis.

Ein Anderer berichtet als erste Kindheitserinnerung eine
Episode von einem Spaziergang, auf dem er von einem Baum
 

218

einen Ast abbrach. Er glaubt noch heute angeben zu können,
an welchem Ort das vorfiel. Es waren mehrere Personen mit
dabei, und eine leistete ihm Hilfe.

Henri bezeichnen solche Fälle als selten vorkommende;
nach meinen – allerdings zumeist bei Neurotikern gesammelten
– Erfahrungen sind sie häufig genug. Eine der Gewährs-
personen der Henri hat einen Erklärungsversuch für diese ob
ihrer Harmlosigkeit unbegreiflichen Erinnerungsbilder gewagt,
den ich für ganz zutreffend erklären muss. Er meint, es sei in
solchen Fällen die betreffende Scene vielleicht nur unvollständig
in der Erinnerung erhalten; gerade darum erscheint sie nichts-
sagend; in den vergessenen Bestandteilen wäre wohl all das ent-
halten, was den Eindruck merkenswert machte. Ich kann be-
stätigen, dass dies sich wirklich so verhält; nur würde ich es
vorziehen, anstatt „vergessene Elemente des Erlebnisses“ „weg-
gelassene“ zu sagen. Es ist mir oftmals gelungen, durch psycho-
analytische Behandlung die fehlenden Stücke des Kinder-
erlebnisses aufzudecken und so den Nachweis zu führen, dass
der Eindruck, von dem ein Torso in der Erinnerung verblieben
war, nach seiner Ergänzung wirklich der Voraussetzung von
der Gedächtniserhaltung des Wichtigsten entsprach. Damit ist
eine Erklärung für die sonderbare Auswahl, welche das Ge-
dächtnis unter den Elementen eines Erlebnisses trifft, allerdings
nicht gegeben; man muss sich erst fragen, warum gerade das
Bedeutsame unterdrückt, das Gleichgiltige erhalten wird. Zu
einer Erklärung gelangt man erst, wenn man tiefer in den
Mechanismus solcher Vorgänge eindringt; man bildet sich dann
die Vorstellung, dass zwei psychische Kräfte an dem Zustande-
kommen dieser Erinnerungen beteiligt sind, von denen die eine
die Wichtigkeit des Erlebnisses zum Motiv nimmt, es erinnern
zu wollen, die andere aber – ein Widerstand – dieser Aus-
zeichnung widerstrebt. Die beiden entgegengesetzt wirkenden
Kräfte heben einander nicht auf; es kommt nicht dazu, dass das
eine Motiv das andere – mit oder ohne Einbusse – über-
wältigt, sondern es kommt eine Compromisswirkung zu Stande,
etwa analog der Bildung einer Resultierenden im Kräfteparallelo-
gramm. Das Compromiss besteht hier darin, dass zwar nicht
das betreffende Erlebnis selbst das Erinnerungsbild abgiebt –
hierin behält der Widerstand recht –, wohl aber ein anderes psy-
chisches Element, welches mit dem anstössigen durch nahe
Associationswege verbunden ist; hierin zeigt sich wiederum die
Macht des ersten Princips, welches bedeutsame Eindrücke durch
die Herstellung von reproducierbaren Erinnerungsbildern feiern
möchte. Der Erfolg des Conflictes ist also der, dass anstatt des
ursprünglich berechtigten ein anderes Erinnerungsbild zu Stande
kommt, welches gegen das erstere um ein Stück in der Asso-
ciation verschoben ist. Da gerade die wichtigen Bestandteile
des Eindruckes diejenigen sind, welche den Anstoss wachgerufen
haben, so muss die ersetzende Erinnerung dieses wichtigen
 

219

Elementes baar sein; sie wird darum leicht banal ausfallen. Un-
verständlich erscheint sie uns, weil wir den Grund ihrer Ge-
dächtniserhaltung gern aus ihrem eigenen Inhalt ersehen möchten,
während er doch in der Beziehung dieses Inhaltes zu einem
anderen, unterdrückten Inhalt ruht. Um mich eines populären
Gleichnisses zu bedienen, ein gewisses Erlebnis der Kinderzeit
kommt zur Geltung im Gedächtnis, nicht etwa weil es selbst
Gold ist, sondern weil es bei Gold gelegen ist.

Unter den vielen möglichen Fällen von Ersetzung eines
psychischen Inhaltes durch einen anderen, welche alle ihre Ver-
wirklichung in verschiedenen psychologischen Constellationen finden,
ist der Fall, der bei den hier betrachteten Kindererinnerungen
vorliegt, dass nämlich die unwesentlichen Bestandteile eines Er-
lebnisses die wesentlichen des nämlichen Erlebnisses im Ge-
dächtnisse vertreten, offenbar einer der einfachsten. Es ist eine
Verschiebung auf der Contiguitätsassociation, oder wenn man den
ganzen Vorgang in’s Auge fasst, eine Verdrängung mit Er-
setzung durch etwas benachbartes (im örtlichen und zeitlichen
Zusammenhange). Ich habe einmal Anlass gehabt, einen sehr
ähnlichen Fall von Ersetzung aus der Analyse einer Paranoia
mitzuteilen¹⁾. Ich erzälte von einer hallucinierenden Frau, der
ihre Stimmen grosse Stücke aus der „Heiterethei“ von
O. Ludwig wiederholten und zwar gerade die belang- und be-
ziehungslosesten Stellen der Dichtung. Die Analyse wies nach,
dass es andere Stellen derselben Geschichte waren, welche die
peinlichsten Gedanken in der Kranken wachgerufen hatten. Der
peinliche Affect war ein Motiv zur Abwehr, die Motive zur
Fortsetzung dieser Gedanken waren nicht zu unterdrücken, und
so ergab sich als Compromiss, dass die harmlosen Stellen mit
pathologischer Stärke und Deutlichkeit in der Erinnerung hervor-
traten. Der hier erkannte Vorgang: Conflict, Verdrängung,
Ersetzung unter Compromissbildung kehrt bei allen psycho-
neurotischen Symptomen wieder, er giebt den Schlüssel für das Ver-
ständnis der Symptombildung; es ist also nicht ohne Bedeutung, wenn
er sich auch im physischen Leben der normalen Individuen
nachweisen lässt; dass er bei normalen Menschen die Auswahl
gerade der Kindheitserinnerungen beeinflusst, erscheint als ein
neuer Hinweis auf die bereits betonten innigen Beziehungen
zwischen dem Seelenleben des Kindes und dem psychischen
Material der Neurosen.

Die offenbar sehr bedeutsamen Vorgänge der normalen und
pathologischen Abwehr und die Verschiebungserfolge, zu denen
sie führen, sind, soweit meine Kenntnis reicht, von den Psycho-
logen noch gar nicht studiert worden, und es bleibt noch fest-
zustellen, in welchen Schichten der psychischen Thätigkeit und
unter welchen Bedingungen sie sicht geltend machen. Der Grund

¹⁾Weitere Bemerkungen über die Abwehr-Neuropsychosen. Neurol.
Centralblatt. 1896. No. 10.

220

für diese Vernachlässigung mag wohl sein, dass unser psychisches
Leben, insofern es Object unserer bewussten inneren Wahr-
nehmung wird, von diesen Vorgängen nichts erkennen lässt, es
sei denn in solchen Fällen, die wir als „Denkfehler“ classificieren,
oder in manchen auf komischen Effect angelegten psychischen
Operationen. Die Behauptung, dass sich eine psychische In-
tensität von einer Vorstellung her, die dann verlassen bleibt,
auf eine andere verschieben kann, welche nun die psychologische
Rolle der ersteren weiterspielt, wirkt auf uns ähnlich befremdend,
wie etwa gewisse Züge des griechischen Mythus, wenn z. B.
Götter einen Menschen mit Schönheit wie mit einer Hülle über-
kleiden, wo wir nur die Verklärung durch verändertes Mienen-
spiel kennen.

Weitere Untersuchungen über die gleichgiltigen Kindheits-
erinnerungen haben mich dann belehrt, dass deren Ent-
stehung noch anders zugehen kann, und dass sich hinter ihrer
scheinbaren Harmlosigkeit eine ungeahnte Fülle von Bedeutung
zu verbergen pflegt. Hierfür will ich mich aber nicht auf blosse
Behauptung beschränken, sondern ein einzelnes Beispiel breit
ausführen, welches mir unter einer grösseren Anzahl ähnlicher
als das lehrreichste erscheint, und das durch seine Zugehörigkeit
zu einem nicht oder nur sehr wenig neurotischen Individuum
sicherlich an Wertschätzung gewinnt.

Ein 38jähriger akademisch gebildeter Mann, der sich trotz
seines fernab liegenden Berufes ein Interesse für psychologische
Fragen bewahrt hat, seitdem ich ihn durch Psychoanalyse von
einer kleinen Phobie befreien konnte, lenkte im Vorjahre meine
Aufmerksamkeit auf seine Kindheitserinnerungen, die schon in der
Analyse eine gewisse Rolle gespielt hatten. Nachdem er mit
der Untersuchung von V. und C. Henri bekannt geworden war,
teilte er mir folgende zusammenfassende Darstellung mit:

„Ich verfüge über eine ziemliche Anzahl von frühen Kind-
heitserinnerungen, die ich mit grosser Sicherheit datieren kann.
Im Alter von voll drei Jahren habe ich nämlich meinen kleinen
Geburtsort verlassen, um in eine grosse Stadt zu übersiedeln;
meine Erinnerungen spielen nun sämtlich in dem Orte, wo ich
geboren bin, fallen also in das zweite bis dritte Jahr. Es sind
meist kurze Scenen, aber sehr gut erhalten und mit allen Details
der Sinneswahrnehmung gestaltet, so recht im Gegensatz zu
meinen Erinnerungsbildern aus reifen Jahren, denen das visuelle
Element völlig abgeht. Vom dritten Jahr an werden die Er-
innerungen spärlicher und weniger deutlich; es finden sich Lücken
vor, die mehr als ein Jahr umfassen müssen; erst vom sechsten
oder siebenten Jahre an, glaube ich, wird der Strom der Erinnerung
continuierlich. Ich teile mir die Erinnerungen bis zum Verlassen
meines ersten Aufenthaltes ferner in drei Gruppen. Eine erste
Gruppe bilden jene Scenen, von denen mir die Eltern nachträglich
wiederholt erzählt haben; ich fühle mich bei diesen nicht sicher,
ob ich das Erinnerungsbild von Anfang an gehabt, oder ob ich

221

es mir erst nach einer solchen Erzählung geschaffen habe. Ich
bemerke, dass es auch Vorfälle giebt, denen trotz mehrmaliger
Schilderung von seiten der Eltern bei mir kein Erinnerungsbild
entspricht. Auf die zweite Gruppe lege ich mehr Wert; es sind
Scenen, von denen mir – soviel ich weiss – nicht erzählt
wurde, zum Teil auch nicht erzählt werden konnte, weil ich
die mithandelnden Personen: Kinderfrau, Jugendgespielen nicht
wiedergesehen habe. Von der dritten Gruppe werde ich später
reden. Was den Inhalt dieser Scenen und somit deren Anspruch
auf Erhaltung im Gedächtnis betrifft, so möchte ich behaupten,
dass ich über diesen Punkt nicht ganz ohne Orientierung bin.
Ich kann zwar nicht sagen, dass die erhaltenen Erinnerungen
den wichtigsten Begebenheiten jener Zeit entsprechen, oder
was ich heute so beurteilen würde. Von der Geburt einer
Schwester, die 21/2 Jahre jünger ist als ich, weiss ich nichts;
die Abreise, der Anblick der Eisenbahn, die lange Wagenfahrt
vorher haben keine Spur in meinem Gedächtnis hinterlassen.
Zwei kleine Vorfälle während der Eisenbahnfahrt habe ich mir
dagegen gemerkt; wie Sie sich erinnern, sind diese in der Ana-
lyse meiner Phobie vorgekommen. Am meisten Eindruck hätte
mir doch eine Verletzung im Gesicht machen müssen, bei der
ich viel Blut verlor und vom Chirurgen genäht wurde. Ich
kann die Narbe, die von diesem Unfall zeugt, noch heute tasten,
aber ich weiss von keiner Erinnerung, die direct oder indirect
auf dieses Erlebnis hinwiese. Vielleicht war ich übrigens damals
noch nicht zwei Jahre.“

„Demnach verwundere ich mich über die Bilder und Scenen
der beiden ersten Gruppen nicht. Es sind allerdings verschobene
Erinnerungen, in denen das wesentliche zumeist ausgeblieben
ist; aber in einigen ist es zum mindesten angedeutet, in anderen
wird es mir leicht, nach gewissen Fingerzeigen die Ergänzung
vorzunehmen, und wenn ich so verfahre, so stellt sich mir ein
guter Zusammenhang zwischen den einzelnen Erinnerungsbrocken
her, und ich ersehe klar, welches kindliche Interesse gerade diese
Vorkommnisse dem Gedächtnis empfohlen hat. Anders steht es
aber mit dem Inhalt der dritten Gruppe, deren Besprechung ich
mir bisher aufgespart habe. Hier handelt es sich um ein Material
– eine längere Scene und mehrere kleine Bilder –, mit dem
ich wirklich nichts anzufangen weiss. Die Scene erscheint mir
ziemlich gleichgiltig, ihre Fixierung unverständlich. Erlauben
Sie, dass ich sie Ihnen schildere: Ich sehe eine viereckige, etwas
abschüssige Wiese, grün und dicht bewachsen; in dem Grün
sehr viele gelbe Blumen; offenbar der gemeine Löwenzahn.
Oberhalb der Wiese ein Bauernhaus, vor dessen Thür zwei
Frauen stehen, die mit einander angelegentlich plaudern, die
Bäuerin im Kopftuch und eine Kinderfrau. Auf der Wiese
spielen drei Kinder, eines davon bin ich (zwischen zwei und
drei Jahren alt), die beiden anderen mein Vetter, der um ein Jahr
älter ist, und meine fast genau gleichaltrige Cousine, seine

222

Schwester. Wir pflücken die gelben Blumen ab und halten
jedes eine Anzahl von bereits gepflückten in den Händen. Den
schönsten Strauss hat das kleine Mädchen; wir Buben aber fallen
wie auf Verabredung über sie her und entreissen ihr die Blumen.
Sie läuft weinend die Wiese hinauf und bekommt zum Trost
von der Bäuerin ein grosses Stück Schwarzbrot. Kaum dass
wir das gesehen haben, werfen wir die Blumen weg, eilen auch
zum Haus nnd verlangen gleichfalls Brot. Wir bekommen es
auch, die Bäuerin schneidet den Laib mit einem langen Messer.
Dieses Brot schmeckt mir in der Erinnerung so köstlich und
damit bricht die Scene ab.“

„Was an diesem Erlebnis rechtfertigt nun den Gedächtnis-
aufwand, zu dem es mich veranlasst hat? Ich habe mir ver-
geblich den Kopf darüber zerbrochen; liegt der Accent auf
unserer Unliebenswürdigkeit gegen das kleine Mädchen; sollte
das Gelb des Löwenzahns, den ich natürlich heute gar nicht
schön finde, meinem Auge damals so gefallen haben; oder hat
mir nach dem Herumtollen auf der Wiese das Brot soviel besser
geschmeckt als sonst, dass daraus ein unverlöschbarer Eindruck
geworden ist? Beziehungen dieser Scene zu dem unschwer zu
erratenden Interesse, welches die anderen Kinderscenen zu-
sammenhält, kann ich auch nicht finden. Ich habe überhaupt
den Eindruck, als ob es mit dieser Scene nicht richtig zuginge;
das Gelb der Blumen sticht aus dem Ensemble gar zu sehr
hervor, und der Wohlgeschmack des Brotes erscheint mir auch
wie hallucinatorisch übertrieben. Ich muss mich dabei an Bilder
erinnern, die ich einmal auf einer parodistischen Ausstellung
gesehen habe, in denen gewisse Bestandteile anstatt gemalt plastisch
aufgetragen waren, natürlich die unpassendsten, z. B. die
Tournüren der gemalten Damen. Können Sie mir nun einen
Weg zeigen, der zur Aufklärung oder Deutung dieser über-
flüssigen Kindheitserinnerung führt?“

Ich hielt es für geraten zu fragen, seit wann ihn diese
Kindheitserinnerung beschäftige, ob er meine, dass sie seit der
Kindheit periodisch in seinem Gedächtnis wiederkehre, oder ob
sie etwa irgendwann später nach einem zu erinnernden Anlass
aufgetaucht sei. Diese Frage war alles, was ich zur Lösung
der Aufgabe beizutragen brauchte; das übrige fand mein Partner,
der kein Neuling in solchen Arbeiten war, von selbst.

Er antwortete: „Daran habe ich noch nicht gedacht. Nach-
dem Sie mir diese Frage gestellt haben, wird es mir fast zur
Gewissheit, dass diese Kindererinnerung mich in jüngeren Jahren
gar nicht beschäftigt hat. Ich kann mir aber auch den Anlass
denken, von dem die Erweckung dieser und vieler anderer Er-
innerungen an meine ersten Jahre ausgegangen ist. Mit 17 Jahren
nämlich bin ich zuerst wieder als Gymnasiast zum Ferienauf-
enthalt in meinen Heimatsort gekommen und zwar als Gast einer
uns seit jener Vorzeit befreundeten Familie. Ich weiss sehr
wohl, welche Fülle von Erregungen damals Besitz von mir ge-

223

nommen hat. Aber ich sehe schon, ich muss Ihnen nun ein
ganzes grosses Stück meiner Lebensgeschichte erzählen; es ge-
hört dazu, und Sie haben es durch Ihre Frage heraufbeschworen.
Hören Sie also: Ich bin das Kind von ursprünglich wohlhaben-
den Leuten, die, wie ich glaube, in jenem kleinen Provinznest
behaglich genug gelebt hatten. Als ich ungefähr drei Jahre alt
war, trat eine Katastrophe in dem Industriezweig ein, mit dem
sich der Vater beschäftigte. Er verlor sein Vermögen, und wir
verliessen den Ort notgedrungen, um in eine grosse Stadt zu
übersiedeln. Dann kamen lange harte Jahre; ich glaube, sie
waren nicht wert, sich etwas daraus zu merken. In der Stadt
fühlte ich mich nie recht behaglich; ich meine jetzt, die Sehn-
sucht nach den schönen Wäldern der Heimat, in denen ich
schon, kaum dass ich gehen konnte, dem Vater zu entlaufen
pflegte, wie eine von damals erhaltene Erinnerung bezeugt, hat
mich nie verlassen. Es waren meine ersten Ferien auf dem
Lande, die mit 17 Jahren, und ich war, wie gesagt, Gast einer
befreundeten Familie, die seit unserer Uebersiedelung gross
emporgekommen war. Ich hatte Gelegenheit, die Behäbigkeit,
die dort herrschte, mit der Lebensweise bei uns zu Hause in
der Stadt zu vergleichen. Nun nützt wohl kein Ausweichen mehr;
ich muss Ihnen gestehen, dass mich noch etwas anderes mächtig
erregte. Ich war 17 Jahre alt, und in der gastlichen Familie
war eine 15jährige Tochter, in die ich mich sofort verliebte.
Es war meine erste Schwärmerei, intensiv genug, aber voll-
kommen geheim gehalten. Das Mädchen reiste nach wenigen
Tagen ab in das Erziehungsinstitut, aus dem sie gleichfalls auf
Ferien gekommen war, und diese Trennung nach so kurzer Be-
kanntschaft brachte die Sehnsucht erst recht in die Höhe. Ich
erging mich viele Stunden lang in einsamen Spaziergängen
durch die wiedergefundenen herrlichen Wälder mit dem Aufbau
von Luftschlössern beschäftigt, die seltsamer Weise nicht in die
Zukunft strebten, sondern die Vergangenheit zu verbessern
suchten. Wenn der Zusammenbruch damals nicht eingetreten
wäre, wenn ich in der Heimat geblieben wäre, auf dem Lande
aufgewachsen, so kräftig geworden wie die jungen Männer des
Hauses, die Brüder der Geliebten, und wenn ich dann den Be-
ruf des Vaters fortgesetzt hätte und endlich das Mädchen ge-
heiratet, das ja all’ die Jahre über mir hätte vertraut werden
müssen! Ich zweifelte natürlich keinen Augenblick, dass ich sie
unter den Umständen, welche meine Phantasien schufen, ebenso
heiss geliebt hätte, wie ich es damals wirklich empfand. Sonder-
bar, wenn ich sie jetzt gelegentlich sehe – sie hat zufällig hierher
geheiratet –, ist sie mir ganz ausserordentlich gleichgiltig, und doch
kann ich mich genau erinnern, wie lange nachher die gelbe
Farbe des Kleides, das sie beim ersten Zusammentreffen trug,
auf mich gewirkt, wenn ich dieselbe Farbe irgendwo wiedersah.“

Das klingt ja ganz ähnlich wie Ihre eingeschaltete Be-
merkung, dass Ihnen der gemeine Löwenzahn heute nicht mehr

224

gefällt. Vermuten Sie nicht eine Beziehung zwischen dem Gelb
in der Kleidung des Mädchens und dem so überdeutlichen Gelb
der Blumen in Ihrer Kinderscene?

„Möglich, doch war es nicht dasselbe Gelb. Das Kleid war
eher gelbbraun wie Goldlack. Indes kann ich Ihnen wenigstens
eine Zwischenvorstellung, die Ihnen taugen würde, zur Ver-
fügung stellen. Ich habe später in den Alpen gesehen, dass
manche Blumen, die in der Ebene lichte Farben haben, auf den
Höhen sich in dunklere Nüancen kleiden. Wenn ich nicht sehr
irre, giebt es auf den Bergen häufig eine dem Löwenzahn sehr
ähnliche Blume, die aber dunkelgelb ist und dann dem Kleid
der damals Geliebten in der Farbe ganz entsprechen würde.
Ich bin aber noch nicht fertig, ich komme zu einer in der Zeit
nahe liegenden zweiten Veranlassung, welche meine Kindheits-
eindrücke in mir aufgerührt hat. Mit 17 Jahren hatte ich den
Ort wiedergesehen; drei Jahre später war ich in den Ferien auf
Besuch bei meinem Onkel, traf also die Kinder wieder, die meine
ersten Gespielen gewesen waren, denselben um 1 Jahr älteren
Vetter und dieselbe mit mir gleichalterige Cousine, die in der
Kinderscene von der Löwenzahnwiese auftreten. Diese Familie
hatte gleichzeitig mit uns meinen Geburtsort verlassen und war
in der fernen Stadt wieder zu schönem Wohlstand gekommen.“

Und haben Sie sich da auch wieder verliebt, diesmal in die
Cousine, und neue Phantasien gezimmert?

„Nein, diesmal ging es anders. Ich war schon auf der
Universität und gehörte ganz den Büchern; für meine Cousine
hatte ich nichts übrig. Ich habe damals meines Wissens keine
solchen Phantasien gemacht. Aber ich glaube, zwischen meinem
Vater und meinem Onkel bestand der Plan, dass ich mein
abstruses Studium gegen ein practisch besser verwertbares ver-
tauschen, nach Beendigung der Studien mich im Wohnort des
Onkels niederlassen und meine Cousine zur Frau nehmen sollte.
Als man merkte, wie versunken in meine eigenen Absichten ich
war, liess man wohl den Plan wieder fallen; ich meine aber,
dass ich ihn sicher erraten habe. Später erst als junger Ge-
lehrter, als die Not des Lebens mich hart anfasste, und ich so
lange auf eine Stellung in dieser Stadt zu warten hatte, mag ich
wohl manchmal daran gedacht haben, dass der Vater es eigent-
lich gut mit mir gemeint, als er durch dieses Heiratsproject mich
für den Verlust entschädigt wissen wollte, den jene erste
Katastrophe mir fürs ganze Leben gebracht “

In diese Zeit Ihrer schweren Kämpfe um’s Brod möchte
ich also das Auftauchen der in Rede stehenden Kindheitsscene
verlegen, wenn Sie mir noch bestätigen, dass Sie in denselben
Jahren die erste Bekanntschaft mit der Alpenwelt geschlossen
haben.

„Das ist richtig; Bergtouren waren damals das einzige Ver-
gnügen, das ich mir erlaubte. Aber ich verstehe Sie noch nicht
recht.“

225

Sogleich. Aus Ihrer Kinderscene heben Sie als das intensivste
Element hervor, dass Ihnen das Landbrot so ausgezeichnet
schmeckt. Merken Sie nicht, dass diese fast hallucinatorisch
empfundene Vorstellung mit der Idee Ihrer Phantasie correspondiert,
wenn sie in der Heimat geblieben wären, jenes Mädchen ge-
heiratet hätten, wie behaglich hätte sich Ihr Leben gestaltet,
symbolisch ausgedrückt, wie gut hätte Ihnen Ihr Brot geschmeckt,
um das Sie in jener späteren Zeit gekämpft haben? Und das
Gelb der Blumen deutet auf dasselbe Mädchen hin. Sie haben
übrigens in der Kindheitsscene Elemente, die sich nur auf die
zweite Phantasie, wenn Sie die Cousine geheiratet hätten, be-
ziehen lassen. Die Blumen wegwerfen, um ein Brot dafür ein-
zutauschen, scheint mir keine üble Verkleidung für die Absicht,
die Ihr Vater mit Ihnen hatte. Sie sollten auf Ihre unpractischen
Ideale verzichten und ein „Brotstudium“ ergreifen, nicht wahr?

„So hätte ich also die beiden Reihen von Phantasien, wie sich
mein Leben behaglicher hätte gestalten können, mit einander ver-
schmolzen, das „Gelb“ und das „Land“brot aus der einen, das
Wegwerfen der Blumen und die Personen aus der anderen ent-
nommen?“

So ist es; die beiden Phantasien auf einander projiciert und
eine Kindheitserinnerung daraus gemacht. Der Zug mit den
Alpenblumen ist dann gleichsam die Marke für die Zeit dieser
Fabrikation. Ich kann Ihnen versichern, dass man solche Dinge
sehr häufig unbewusst macht, gleichsam dichtet.

„Aber dann wäre es ja keine Kindheitserinnerung, sondern
eine in die Kindheit zurückverlegte Phantasie. Mir sagt aber
ein Gefühl, dass die Scene echt ist. Wie vereint sich das?“

Für die Angaben unseres Gedächtnisses giebt es überhaupt keine
Garantie. Ich will Ihnen aber zugeben, dass die Scene echt ist;
dann haben Sie sie aus unzählig viel ähnlichen oder anderen
hervorgesucht, weil sie sich vermöge ihres – an sich gleich-
giltigen – Inhaltes zur Darstellung der beiden Phantasien eignete,
die für Sie bedeutsam genug waren. Ich würde eine solche Er-
innerung, deren Wert darin besteht, dass sie im Gedächtnisse
Eindrücke und Gedanken späterer Zeit vertritt, deren Inhalt mit
dem eigenen durch symbolische und ähnliche Beziehungen ver-
knüpft ist, eine Deckerinnerung heissen. Jedenfalls werden
Sie aufhören, sich über die häufige Wiederkehr dieser Scene in
Ihrem Gedächtnis zu verwundern. Man kann sie nicht mehr
eine harmlose nennen, wenn sie, wie wir gefunden haben, die
wichtigsten Wendungen in Ihrer Lebensgeschichte, den Einfluss
der beiden mächtigsten Triebfedern, des Hungers und der Liebe,
zu illustrieren bestimmt ist.

„Ja, den Hunger hat sie gut dargestellt; aber die Liebe?“

In dem Gelb der Blumen, meine ich. Ich kann übrigens
nicht leugnen, dass die Darstellung der Liebe in dieser Ihrer
Kindheitsscene hinter meinen sonstigen Erfahrungen weit zurück-
bleibt.

226

„Nein, keineswegs. Die Darstellung der Liebe ist ja die
Hauptsache daran. Jetzt verstehe ich erst! Denken Sie doch:
einem Mädchen die Blume wegnehmen das heisst ja: deflorieren.
Welch’ ein Gegensatz zwischen der Frechheit dieser Phantasie
und meiner Schüchternheit bei der ersten, meiner Gleichgiltigkeit
bei der zweiten Gelegenheit.“

Ich kann Sie versichern, dass derartige kühne Phantasien
die regelmässige Ergänzung zur juvenilen Schüchternheit bilden.

„Aber dann wäre es nicht eine bewusste Phantasie, die ich
erinnern kann, sondern eine unbewusste, die sich in diese Kind-
heitserinnerungen verwandelt?“

Unbewusste Gedanken, welche die bewussten fortsetzen.
Sie denken sich: wenn ich die oder die geheiratet hätte, und
dahinter entsteht der Antrieb, sich dieses Heiraten vorzustellen.

„Ich kann es jetzt selbst fortsetzen. Das Verlockendste an
dem ganzen Thema ist für den nichtsnutzigen Jüngling die
Vorstellung der Brautnacht; was weiss er von dem, was nach-
kommt. Diese Vorstellung wagt sich aber nicht an’s Licht, die
herrschende Stimmung der Bescheidenheit und des Respektes
gegen die Mädchen erhält sie unterdrückt. So bleibt sie un-
bewusst …“

Und weicht in eine Kindheitserinnerung aus. Sie haben
Recht, gerade das Grobsinnliche an der Phantasie ist der Grund,
dass sie sich nicht zu einer bewussten Phantasie entwickelt,
sondern zufrieden sein muss, in eine Kindheitsscene als An-
spielung in verblümter Form Aufnahme zu finden.

„Warum aber gerade in eine Kindheitsscene, möchte ich
fragen?“

Vielleicht gerade der Harmlosigkeit zu Liebe. Können
Sie sich einen stärkeren Gegensatz zu so argen sexuellen
Aggressionsvorsätzen denken als Kindertreiben? Uebrigens sind
für das Ausweichen von verdrängten Gedanken und Wünschen
in die Kindheitserinnerungen allgemeinere Gründe massgebend,
denn Sie können dieses Verhalten bei hysterischen Personen
ganz regelmässig nachweisen. Auch scheint es, dass das Er-
innern von Längstvergangenem an und für sich durch ein Lust-
motiv erleichtert wird. „Forsan et haec olim meminisse juvabit.“

„Wenn dem so ist, so habe ich alles Zutrauen zur Echtheit
dieser Löwenzahnscene verloren. Ich halte mir vor, dass in mir auf
die zwei erwähnten Veranlassungen hin, von sehr greifbaren
realen Motiven unterstützt, der Gedanke auftaucht: Wenn du
dieses oder jenes Mädchen geheiratet hättest, wäre dein Leben
viel angenehmer geworden. Dass die sinnliche Strömung in
mir den Gedanken des Bedingungssatzes in solchen Vorstellungen
wiederholt, welche ihr Befriedigung bieten können; dass diese
zweite Fassung desselben Gedankens infolge ihrer Unverträglich-
keit mit der herrschenden sexuellen Disposition unbewusst bleibt,
aber gerade dadurch in den Stand gesetzt ist, im psychischen
Leben fortzudauern, wenn die bewusste Fassung längst durch

227

die veränderte Realität beseitigt ist; dass der unbewusst ge-
bliebene Satz nach einem geltenden Gesetz, wie Sie sagen, be-
strebt ist, sich in eine Kindheitsscene umzuwandeln, welche
ihrer Harmlosigkeit wegen bewusst werden darf; dass er zu
diesem Zweck eine neue Umgestaltung erfahren muss, oder viel-
mehr zwei, eine, die dem Vordersatz das Anstössige benimmt,
indem sie es bildlich ausdrückt, eine zweite, die den Nachsatz
in eine Form presst, welche der visuellen Darstellung fähig ist,
wozu die Mittelvorstellung Brot–Brotstudium verwendet wird.
Ich sehe ein, dass ich durch die Production einer solchen
Phantasie gleichsam eine Erfüllung der beiden unterdrückten
Wünsche – nach dem Deflorieren und nach dem materiellen
Wohlbehagen – hergestellt habe. Aber nachdem ich mir von
den Motiven, die zur Entstehung der Löwenzahnphantasie führten,
so vollständig Rechenschaft geben kann, muss ich annehmen,
dass es sich hier um etwas handelt, was sich überhaupt niemals
ereignet hat, sondern unrechtmässig unter meine Kindheits-
erinnerungen eingeschmuggelt worden ist.“

Nun muss ich aber den Verteidiger der Echtheit spielen.
Sie gehen zu weit. Sie haben sich von mir sagen lassen, dass
jede solche unterdrückte Phantasie die Tendenz hat, in eine
Kindheitsscene auszuweichen; nun nehmen Sie hinzu, dass dies
nicht gelingt, wenn nicht eine solche Erinnerungsspur da ist,
deren Inhalt mit dem der Phantasie Berührungspunkte bietet,
die ihr gleichsam entgegenkommt. Ist erst ein solcher Be-
rührungspunkt gefunden – hier ist es das Deflorieren, die Blume
wegnehmen –, so wird der übrige Inhalt der Phantasie durch
alle zulässigen Zwischenvorstellungen (denken Sie an das Brot!)
so weit umgemodelt, bis sich neue Berührungspunkte mit dem
Inhalt der Kinderscene ergeben haben. Sehr wohl möglich, dass
bei diesem Process auch die Kinderscene selbst Veränderungen
unterliegt; ich halte es für sicher, dass auf diesem Wege auch
Erinnerungsfälschungen zu Stande gebracht werden. In Ihrem
Falle scheint die Kindheitsscene nur ciseliert worden zu sein;
denken Sie an die übermässige Hervorhebung des Gelb und an
den übertriebenen Wohlgeschmack des Brotes. Das Rohmaterial
war aber brauchbar. Wäre es so nicht gewesen, so hätte sich
diese Erinnerung eben nicht aus allen anderen zum Bewusstsein
erheben können. Sie hätten keine solche Scene als Kindheits-
erinnerung bekommen, oder vielleicht eine andere, denn Sie wissen
ja, wie leicht es unserem Witz wird, Verbindungsbrücken von
überallher überallhin zu schlagen. Für die Echtheit Ihrer Löwen-
zahnerinnerung spricht übrigens ausser Ihrem Gefühl, das ich nicht
unterschätzen möchte, noch etwas Anderes. Sie enthält Züge,
die nicht auflösbar durch Ihre Mitteilungen sind, auch zu den
aus der Phantasie stammenden Bedeutungen nicht passen. So
z. B. wenn der Vetter Ihnen mithilft, die Kleine der Blumen
zu berauben. Könnten Sie mit einer solchen Hilfeleistung beim

228

Deflorieren einen Sinn verbinden? Oder mit der Gruppe der
Bäuerin und der Kinderfrau oben vor dem Haus?

„Ich glaube nicht.“

Die Phantasie deckt sich also nicht ganz mit der Kindheits-
scene, sie lehnt sich nur in einigen Punkten an sie an. Das
spricht für die Echtheit der Kindheitserinnerung.

„Glauben Sie, dass eine solche Deutung von scheinbar harm-
losen Kindheitserinnerungen oftmals am Platze ist?“

Nach meinen Erfahrungen sehr oft. Wollen Sie es zum
Scherz versuchen, ob die beiden Beispiele, welche die Henri
mitteilen, die Deutung als Deckerinnerungen für spätere Erlebnisse
und Wünsche zulassen? Ich meine die Erinnerung an den ge-
deckten Tisch, auf dem eine Schale mit Eis steht, was mit dem
Tod der Grossmutter zusammenhängen soll, und die zweite von
dem Ast, den sich das Kind auf einem Spaziergang abbricht,
wobei ihm ein Anderer Hilfe leistet?

Er besann sich eine Weile: „Mit der ersten weiss ich nichts
anzufangen. Es ist sehr wahrscheinlich eine Verschiebung im
Spiele, aber die Mittelglieder sind nicht zu erraten. Für die
zweite getraute ich mich einer Deutung, wenn die Person, die
sie als ihre eigene mitteilt, kein Franzose wäre.“

Jetzt verstehe ich Sie nicht. Was soll das ändern?

„Es ändert viel, da der sprachliche Ausdruck wahrscheinlich
die Verbindung zwischen der Deckerinnerung und der gedeckten
vermittelt. Im Deutschen ist „sich einen ausreissen“ eine recht be-
kannte, vulgäre Anspielung auf die Onanie. Die Scene würde
die Erinnerung an eine später erfolgte Verführung zur Onanie
in die frühe Kindheit zurückverlegen, da ihm doch jemand dazu
verhilft. Es stimmt aber doch nicht, weil in der Kindheitsscene
so viel andere Personen mit dabei sind.“

Während die Verleitung zur Onanie in der Einsamkeit und
im Geheimen stattgefunden haben muss. Gerade dieser Gegen-
satz spricht mir für Ihre Auffassung; er dient wiederum dazu,
die Scene harmlos zu machen. Wissen Sie, was es bedeutet,
wenn wir im Traum „viele fremde Leute“ sehen, wie es in den
Nacktheitsträumen so häufig vorkommt, bei denen wir uns so
entsetzlich geniert fühlen? Nichts Anderes als – Geheimnis, was
also durch seinen Gegensatz ausgedrückt ist. Uebrigens bleibt
die Deutung ein Scherz; wir wissen ja wirklich nicht, ob der
Franzose in den Worten „casser une branche d’une arbre“ oder
in einer etwas rectificierten Phrase eine Anspielung an die Onanie
erkennen wird.

―

Der Begriff einer Deckerinnerung als einer solchen, die
ihren Gedächtniswert nicht dem eigenen Inhalt, sondern dessen Be-
ziehung zu einem anderen unterdrückten Inhalt verdankt, dürfte
aus der vorstehenden, möglichst getreu mitgeteilten Analyse

229

einigermassen klar geworden sein. Je nach der Art dieser Be-
ziehung kann man verschiedene Klassen von Deckerinnerungen
unterscheiden. Von zwei dieser Klassen haben wir unter unseren
sogen. frühesten Kindheitserinnerungen Beispiele gefunden, wenn
wir nämlich die unvollständige und durch diese Unvollständigkeit
harmlose Infantilscene mit unter den Begriff der Deckerinnerung
fallen lassen. Es ist vorauszusehen, dass sich Deckerinnerungen
auch aus den Gedächtnisresten der späteren Lebenszeiten bilden
werden. Wer den Hauptcharakter derselben, grosse Gedächt-
nisfähigkeit bei völlig gleichgiltigem Inhalt, im Auge behält,
wird leicht Beispiele dieser Art zahlreich in seinem Gedächtnis
nachweisen können. Ein Teil dieser Deckerinnerungen mit
später erlebtem Inhalt verdankt seine Bedeutung der Beziehung
zu unterdrückt gebliebenen Erlebnissen der frühen Jugend, also
umgekehrt wie in dem von mir analysierten Falle, in dem eine
Kindererinnerung durch später erlebtes gerechtfertigt wird. Je
nachdem das eine oder das andere zeitliche Verhältnis zwischen
Deckendem und Gedecktem statt hat, kann man die Deck-
erinnerung als eine rückläufige oder als eine vorgreifende
bezeichnen. Nach einer anderen Beziehung unterscheidet man
positive und negative Deckerinnerungen (oder Trutzerinnerungen),
deren Inhalt im Verhältnis des Gegensatzes zum unterdrückten
Inhalt steht. Das Thema verdiente wohl eine gründlichere
Würdigung; ich begnüge mich hier damit, aufmerksam zu
machen, welche complicierten – übrigens der hysterischen
Symptombildung durchaus analogen – Vorgänge an der Her-
stellung unseres Erinnerungsschatzes beteiligt sind.

Unsere frühesten Kindheitserinnerungen werden immer
Gegenstand eines besonderen Interesses sein, weil hier das ein-
gangs erwähnte Problem, wie es denn kommt, dass die für alle
Zukunft wirksamsten Eindrücke kein Erinnerungsbild zu hinter-
lassen brauchen, zum Nachdenken über die Entstehung der be-
wussten Erinnerungen überhaupt auffordert. Man wird sicherlich
zunächst geneigt sein, die eben behandelten Deckerinnerungen
unter den Kindheitsgedächtnisresten als heterogene Bestandteile
auszuscheiden, und sich von den übrigen Bildern die einfache
Vorstellung zu machen, dass sie gleichzeitig mit dem Erleben
als unmittelbare Folge der Einwirkung des Erlebten entstehen
und von da an nach den bekannten Reproductionsgesetzen zeit-
weise wiederkehren. Die feinere Beobachtung ergiebt aber
einzelne Züge, welche schlecht zu dieser Auffassung stimmen.
So vor allem den folgenden: In den meisten bedeutsamen und
sonst einwandfreien Kinderscenen sieht man in der Erinnerung
die eigene Person als ein Kind, von dem man weiss, dass man
selbst dieses Kind ist; man sieht dieses Kind aber, wie es ein
Beobachter ausserhalb der Scene sehen würde. Die Henri ver-
säumen nicht aufmerksam zu machen, dass viele ihrer Gewährs-
personen diese Eigentümlichkeit der Kinderscenen ausdrücklich
hervorheben. Nun ist es klar, dass dieses Erinnerungsbild nicht
die getreue Wiederholung des damals empfangenen Eindruckes

230

sein kann. Man befand sich ja mitten in der Situation und
achtete nicht auf sich, sondern auf die Aussenwelt.

Wo immer in einer Erinnerung die eigene Person so als
ein Object unter anderen Objecten auftritt, darf man diese
Gegenüberstellung des handelnden und des erinnernden Ich’s als
einen Beweis dafür in Anspruch nehmen, dass der ursprüngliche
Eindruck eine Ueberarbeitung erfahren hat. Es sieht aus, als
wäre hier eine Kindheits-Erinnerungsspur zu einer späteren (Er-
weckungs-) Zeit in’s Plastische und Visuelle rückübersetzt worden.
Von einer Reproduction aber des ursprünglichen Eindrucks ist
uns niemals etwas zu Bewusstsein gekommen.

Noch mehr Beweiskraft zu Gunsten dieser anderen Auf-
fassung der Kindheitsscenen muss man einer zweiten Thatsache
zugestehen. Unter den mit gleicher Bestimmtheit und Deutlich-
keit auftretenden Infantilerinnerungen an wichtige Erlebnisse
giebt es eine Anzahl von Scenen, die sich bei Anwendung von
Controle – etwa durch die Erinnerung Erwachsener – als ge-
fälschte herausstellen. Nicht dass sie frei erfunden wären; sie
sind insofern falsch, als sie eine Situation an einen Ort verlegen,
wo sie nicht stattgefunden hat (wie auch in einem von den
Henri mitgeteilten Beispiel), Personen mit einander verschmelzen
oder vertauschen, oder sich überhaupt als Zusammensetzung von
zwei gesonderten Erlebnissen zu erkennen geben. Einfache Un-
treue der Erinnerung spielt gerade hier, bei der grossen sinn-
lichen Intensität der Bilder und bei der Leistungsfähigkeit der
jugendlichen Gedächtnisfunction, keine erhebliche Rolle; ein-
gehende Untersuchung zeigt vielmehr, dass solche Erinnerungs-
fälschungen tendenziöse sind, d. h. dass sie den Zwecken der
Verdrängung und Ersetzung von anstössigen oder unliebsamen
Eindrücken dienen. Auch diese gefälschten Erinnerungen müssen
also zu einer Lebenszeit entstanden sein, da solche Conflicte und
Antriebe zur Verdrängung sich bereits im Seelenleben geltend
machen konnten, also lange Zeit nach der, welche sie in ihrem
Inhalt erinnern. Auch hier ist aber die gefälschte Erinnerung
die erste, von der wir wissen; das Material an Erinnerungsspuren,
aus dem sie geschmiedet wurde, blieb uns in seiner ursprüng-
lichen Form unbekannt.

Durch solche Einsicht verringert sich in unserer Schätzung
der Abstand zwischen den Deckerinnerungen und den übrigen
Erinnerungen aus der Kindheit. Vielleicht ist es überhaupt zweifel-
haft, ob wir bewusste Erinnerungen aus der Kindheit haben,
oder nicht vielmehr blos an die Kindheit. Unsere Kindheits-
erinnerungen zeigen uns die ersten Lebensjahre, nicht wie sie
waren, sondern wie sie späteren Erweckungszeiten erschienen
sind. Zu diesen Zeiten der Erweckung sind die Kindheits-
erinnerungen nicht, wie man zu sagen gewohnt ist, aufgetaucht,
sondern sie sind damals gebildet worden, und eine Reihe von
Motiven, denen die Absicht historischer Treue fern liegt, hat
diese Bildung sowie die Auswahl der Erinnerungen mitbeeinflusst.

Medicinischer Verlag von S. KARGER in Berlin NW. 6.

Soeben ist erschienen:

Die Geisteskranken
im
Bürgerlichen Gesetzbuch für das Deutsche Reich.

Von
Dr. Martin Brasch
Nervenarzt in Berlin.
8º. Broch. M. 0.80.

JAHRESBERICHT
ÜBER DIE
LEISTUNGEN UND FORTSCHRITTE
AUF DEM GEBIETE DER
NEUROLOGIE UND PSYCHIATRIE.

IN VERBINDUNG MIT
Dr. ADLER-Berlin, Dr. BARY-St. Petersburg, Prof. Dr. v. BECHTEREW-St. Petersburg,
WALTER BERGER-Leipzig, Prof. Dr. BERNHARDT-Berlin, Dr. BIELSCHOWSKI-Berlin,
Dr. M. BLOCH-Berlin, Priv.-Doc. Dr. BOEDEKER-Berlin, Dr. BREGMANN-Warschau,
Dr. L. BRUNS-Hannover, Dr. TOBY COHN-Berlin, Dr. W. CONNSTEIN-Berlin,
Priv.-Doc. Dr. A. CRAMER-Göttingen, Dr. DETERMANN-St. Blasien,
Geheimrath Prof. Dr. EWALD-Berlin, Dr. E. FLATAU-Warschau, Priv.-Doc. Dr. FREUD-Wien,
Prof. Dr. GAD-Prag, Prof. Dr. GOLDSCHEIDER-Berlin,
Director Dr. HEBOLDT-Wuhlgarten, Prof. Dr. HOFFMANN-Heidelberg, Oberarzt Dr. JACOB-Berlin,
Dr. L. JACOBSOHN-Berlin, Prof. Dr. JENDRÁSSIK-Budapest, Geheimrath Dr. JOLLY-Berlin,
Dr. O. KALISCHER-Berlin, Dr. S. KALISCHER-Berlin, Medic. Assessor Dr. KOENIG-Dalldorf,
Geheimrath Prof. Dr. E. von LEYDEN-Berlin, Priv.-Doc. Dr. MANN-Breslau,
Prof. Dr. MENDEL-Berlin, Priv.-Doc. Dr. MINOR-Moskau, Oberarzt Dr. NAECKE-Hubertusburg,
Oberarzt Dr. NEISSER-Leubus, Prof. Dr. OBERSTEINER-Wien, Prof. Dr. A. PICK-Prag,
Dr. B. POLLACK-Berlin, Dr. RICHTER-Hamm, Dr. ROTHMANN-Berlin,
Priv.-Doc. Dr. H. SACHS-Breslau, Dr. A. SAENGER-Hamburg, Priv.-Doc. Dr. SCHLESINGER-Wien,
Dr. SCHUSTER-Berlin, Prof. Dr. SILEX-Berlin, Prosector Dr. STROEBBE-Hannover,
Dr. VALENTIN-Berlin, Prof. Dr. VERWORN-Jena, Prof. Dr. WOLLENBERG-Hamburg,
Prof. Dr. ZIEHEN-Jena.

Herausgegeben von Redigirt von
Dr. E. Flatau u. Dr. L. Jacobsohn Professor Dr. E. Mendel
in Warschau. in Berlin. in Berlin.

I. JAHRGANG.

Bericht über das Jahr 1897.

Lex. 8º. 1508 Seiten. Broch. M. 30. eleg. gebd. M. 33.

Medicinischer Verlag von S. KARGER in Berlin NW. 6.
Druck von E. Wertheim in Berlin NW. 7.

Lehrbuch der Nervenkrankheiten

Für Aerzte und Studirende
Von
Prof. Dr. H. Oppenheim
in Berlin.

Zweite wesentlich vermehrte und verbesserte Auflage.

Lex.-8°. Mit 287 Abbildungen. Broch. M. 23.—, eleg. gebd. M. 25.—.

Fortschritte der Medicin. (Goldscheider.) — — — Die Darstellung
der wissenschaftlichen Lehre, wie sie uns in dem Oppenheim’schen
Buche entgegentritt, muss ganz ausserordentlich anerkannt werden; über-
all tiefes Eindringen, umfangreiches Wissen, kritisch gesichtete Erfahrung,
alles bei interessanter und flüssiger Diction. Ein ähnlich gutes Lehrbuch
der Nervenkrankheiten dürfte zur Zeit nicht existieren.

Münchener medicin. Wochenschrift (Stintzing): — — — In allen
Capiteln erkennt man die eigene Erfahrung und die Vertrautheit des
Verfassers mit der gesamten Neuropathologie. Ausgezeichnete Abbildungen
in grosser Zahl, teils von eigenen Beobachtungen stammend, teils mit ge-
schickter Hand anderen Lehrbüchern entnommen, erleichtern das Ver-
ständnis des Stoffes, die vortreffliche buchhändlerische Ausstattung machen
auch dem Sehorgane des Lesers das Studium zu einem angenehmen. So
tritt das Werk Oppenheim’s in die Reihe unserer Lehrbücher als eines
der besten ein.

Wiener klinische Rundschau: (v. Frankl-Hochwart): — — — Was
das ganze Buch so anziehend gestaltet, das ist, dass man bei der Lecture
überall das Gefühl hat, dass der Autor aus eigenem Wissen, eigener Er-
fahrung und eigener Ueberzeugung spricht: gehört ja doch Oppenheim
zu den wenigen Neurologen, die thatsächlich auf allen Zweigen dieses Ge-
bietes gleichmässig mit Erfolg thätig waren. Auch zeichnet sich das Buch
durch die leichtfassliche, gewinnende Art der Darstellung aus, die alle Ab-
bildungen Oppenheim’s charakterisirt; eine Reihe vortrefflicher Ab-
bildungen (zumeist Originale) erhöht noch den Werth des Werkes.

Wiener klin. Rundschau (v. Frankl-Hochwart) sagt über die II. Auf-
lage weiter: — Im Detail bemerkt man allenthalben die Unermüd-
liche Arbeit des Autors. Alle neueren Untersuchungen haben hier ihren
Platz gefunden, allenthalben findet man auch neue interessante Erfahrungen
verwertet. Dem Fachmanne wird namentlich die Er-
weiterung der Litteraturnachweise willkommen sein. Alle diese Be-
mühungen des Autors werden wohl wieder dazu beitragen, dem Buche die
dominierende Stellung, die es einnimmt, zu erhalten.

Wien. klin. Wochenschrift 1898 No. 37 (H. Schlesinger): — — —
Die zweite uns vorliegende Auflage des bekannten vortrefflichen Werkes
von Oppenheim zeigt eine wesentliche Vermehrung seines Inhaltes bei
gleichzeitig vollständiger Umarbeitung des Stoffes. War schon die erste
Ausgabe als mustergiltiges Lehrbuch zu bezeichnen, so müsste eigentlich
eine noch weitere Steigerung des Lobes der zweiten gewidmet werden.
In Folge der gleichmässigen Durcharbeitung bei vollendeter Beherrschung
des Stoffes ist die Darstellung eine so vorzügliche, und dabei originelle,
dass das Werk schon lange auch vom Fachmanne als Nachschlagewerk
benützt wird. — — — Unter den bisher vollständig vorliegenden
neurologischen Handbüchern ist wohl das Oppenheim’s als das hervor-
ragendste zu bezeichnen.

British med. Journal. — — — Lookad at as a whole, it would be
difficult to find another book on the same subject more concise or more
full of sound knowledge, both new and old, and at the same time so clearly
written and well illustrated.

Philadelphia med. Journal. — — — The book
whisch some of our german confreres are especially noted, being concise
yet comprehensive authoritative yet not dogmatic. It is admirably printed
and generously, though not effusively, and well illustrated. It deserves a
wider circle of readers, than it can have in the original, and it could well
be translated into English and made a most useful textbook.