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AUS DEM INFANTILEN SEELENLEBEN. ”

ZWEI KINDERLUGEN.

Es ist begreiflich, daß Kinder lügen, wenn sie damit
die Liigen der Erwachsenen nachahmen. Aber eine Anzahl
von Liigen von gut geratenen Kindern haben eine besondere
Bedeutung und sollten die Erzieher nachdenklich machen
anstatt sie zu erbittern. Sie erfolgen unter dem Einfluß
überstarker Liebesmotive und werden verhångnisvoll, wenn
sie ein Mibverständnis zwischen dem Kinde und der von
ihm geliebten Person herbeiführen,

I

Das siebenjåhrige Mädchen (im zweiten Schuljahr) hat
vom Vater Geld verlangt, um Farben zum Bemalen von Oster-
eiern zu kaufen. Der Vater hat es abgeschlagen mit der Be-
gründung, er habe kein Geld. Kurz darauf verlangt es vom
Vater Geld, um zu einem Kranz für die verstorbene Landes-
fürstin beizusteuern. Jedes der Schulkinder soll 50 Pfennige _
bringen. Der Vater gibt ihr 10 Mark; sie bezahlt ihren Bei-
trag, legt dem Vater 9 Mark auf den Schreibtisch und hat
fiir die übrigen 50 Pfennige Farben gekauft, die sie im Spiel-
schrank verbirgt. Bei Tisch fragt der Vater argwöhnisch,

*) Intern. Zeitschr. fiir årztl. Psychoanalyse, I, 1913.

メ
⑲0 SCHRIFTEN ZUR NEUROSENLEHRE. IV.

was 810 mit den, fehlenden 50 Pfennig gemacht, und ob sie
dafür nicht doch Farben gekauft hat. Sie leugnet es, aber
der um zwei Jahre ältere Bruder, mit dem gemeinsam sie
die Eier bemalen wollte, verrät sic; die Farben werden im
Schrank gefunden. Der erzürnte Vater überläßt die Misse-
tåterin der Mutter zur Züchtigung, die sehr energisch aus-
fällt. Die Mutter ist nachher selbst erschüttert, als sie merkt,
wie sehr das Kind verzweifelt ist. Sie liebkost es nach der
Züchtigung, geht mit ihm spazieren, um es zu trösten. Aber
die Wirkungen dicses Erlebnisses, von der Paticntin selbst
als „Wendepunkt“ ihrer Jugend bezeichnet, erweisen sich als
unaufhebbar. Sie war bis dahin ein wildes, zuversichtliches
Kind, sie wird von da an scheu und zaghaft. In ihrer Braut-
zeit gerät sie in eine ihr selbst unverstándliche Wut, als
die Mutter ihr die Möbel und Aussteuer besorgt. Es schwebt
ihr vor, es ist doch ihr Geld, dafür darf kein anderer etwas
kaufen. Als junge Frau scheut sie sich, von ihrem Manne
Ausgaben für ihren persönlichen, Bedarf zu verlangen und
scheidet in überflüssiger Weise „ihr“ Geld von seinem Geld.
Während der Zeit der Behandlung trifft es sich einige Male,
daß die Geldzusendungen ihres Mannes sich verspäten, so
daß sie in der fremden Stadt mittellos bleibt. Nachdem sie
mir dies cinmal erzählt hat, will ich ihr das Versprechen
abnehmen, in der Wiederholung dieser Situation die kleine
Summe, die sie unterdes braucht, von mir zu entlehnen. Sie
gibt dieses Versprechen, hålt es aber bei der nåchsten Geld-
verlegenheit nicht ein und zieht es vor, ihre Schmuckstücke
zu verpfånden. , Sie” erklårt, sie kann kein Geld von mir
nehmen,

Die Aneignung der 50 Pfennige in der Kindheit hatte
eine Bedeutung, die der Vater nicht ahnen konnte. Einige

X. AUS DEM INFANTILEN SEELENLEREN. 19%

Zeit vor der Schule hatte sie ein merkwürdiges Stückchen
mit Geld aufgeführt. Eine befreundete Nachbarin hatte sie
mit einem kleinen Geldbetrag als Begleiterin ihres noch jün-
geren Söhnchens in einen Laden geschickt, um irgend etwas
einzukaufen. Den Rest des `Geldes nach dem Einkaufe trug
sie als die ältere nach Hause. Als sie aber auf der Straße
dem Dienstmådchen der Nachbarin begegnete, warf sie das
Geld auf das Strafenpflaster hin. Zur Analyse dieser ihr
selbst unerklårlichen Handlung fiel ihr Judas ein, der die
Silberlinge hinwarf, die er für den Verrat am llerrn bexom-
men. Sie erklärt es für sicher, daß sie mit der Passions-
geschichte schon vor dem Schulbesuch bekannt wurde. Aber
inwiefern durfte sie sich mit Judas identifizieren?

Im Alter von 31/, Jahren hatte sie ein Kindermädchen,
dem sie sich sehr innig anschloB. Dieses Mädchen geriet
in erotische Beziehungen zu einem Arzt, dessen Ordination:
sie mit dem Kinde besuchte. Es scheint, daß das Kind da-
mals Zeuge verschiedener sexueller Vorgänge wurde. Ob sie
sah, daß der Arzt dem Mädchen Geld gab, ist nicht sicher-
gestellt; unzweifelhaft aber, daß das Mädchen dem Kinde
kleine Münzen schenkte, um sich seiner Verschwiegenheit zu
versichern, für welche auf dem Heimwege Einkäufe (wohl
an Süßigkeiten) gemacht wurden. Es ist auch möglich, dak.
der Arzt selbst dem Kinds gelegentlich Geld schenkte. Den-
noch verriet das Kind sein Mädchen an die Mutter, aus Eifer-
sucht. Es spielte so auffällig mit den heimgebrachten Gro-
schen, daß die Mutter fragen mußte: Woher hast du das
Geld? Das Madchen wurde weggeschickt:

Geld von jemandem nehmen, hatte also für sie früh-
zeitig die Bedeutung der körperlichen Hingebung, der Liebes-
beziehung, bekommen, Vom Vater Geld nehmen, hatte den

192 SCHRIFTEN ZUR NEUROSENLEHRE. IV.

Wert einer Liebeserklärung. Die Phantasie, daß der Vater
ihr Gelicbter sei, war so verführerisch, daß der Kinderwunsch
nach den Farben fiir die Ostereier sich mit ihrer Hilfe gegen
das Verbot leicht durchsetzte, Eingestehen konnte sie aber
die Aneignung des Geldes nicht, sie mußte leugnen, weil
«das Motiv der Tat, ihr selbst unbewußt, nicht einzugestehen
war. Die Zichtigung des Vaters war also eine Abweisung
“der ihm angebotenen Zärtlichkeit, eine Verschmåhung, und
brach darum ihren Mut. In der Behandlung brach ein
-Schwerer Verstimmungszustand los, dessen Auflösung zu der
Erinnerung des hier Mitgeteilten führte, als ich einmal ge-
‘notigt war die Verschmåhung zu kopieren, indem ich sie
bat, keine Blumen mehr zu bringen.

Für den Psychoanalytiker bedarf es kaum der Hervor-
hebung, daß in dem kleinen Erlebnis des Kindes einer jener
so überaus häufigen Fille von Fortsetzung der früheren
Analerotik in das spätere Liebesleben vorliegt. Auch die
Lust, dic Eier farbig zu bemalen, entstammt derselben Quelle.

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Eine heute infolge einer Versagung im Leben schwer-
“kranke Frau war ‚früher einmal ein besonders tüchtiges, wahr-
-heitsliebendes, ernsthaftes und gutes Mädchen gewesen und
dann eine zårtliche Frau geworden. Noch früher aber, in
:den ersten Lebensjahren, war sie ein eigensinniges und un-
-zufriedenes Kind gewesen, und während sie sich ziemlich
rasch zur Ubergiite und Ubergewissenhaftigkeit wandelte, er-
-eigneten sich noch in ihrer Schulzeit Dinge, die ihr in den
Zeiten der Krankheit schwere Vorwürfe einbrachten und von
ihr als Beweise gründlicher Verworfenhcit beurteilt wurden..
Ihre Erinnerung sagte ihr, daß sie damals oft geprahlt und

X. AUS DEM INFANTILEN SEELENLEBEN. 193

gelogen hatte. Einmal rihmte sich auf dem Schulweg eine
Kollegin: Gestern haben wir zu Mittag His gehabt. Sie er-
widerte: Oh, Eis haben wir alle Tage. In Wirklichkeit ver-
stand sie nicht, was Eis zur Mittagsmahlzeit bedeuten sollte;
sie kannte das Eis nur in den langen Blöcken, wie es auf
Wagen verführt wird, aber sie nahm an, es müsse etwas Vor-
nehmes damit gemeint sein, und darum wollte sie hinter
der Kollegin nicht zurückbleiben.

Als sie zehn Jahre alt war, wurde in der Zeichenstunde
einmal die Aufgabe gegeben, aus freier Hand einen Kreis
zu ziehen. Sie bediente sich dabei aber des Zirkels, brachte
so leicht einen vollkommenen Kreis zu stande und zeigte
ihre Leistung triumphierend ihrer Nachbarin. Der Lehrer
kam hinzu, hörte die Prahlerin, entdeckte die Zirkelspuren
in der Kreislinie und stellte das Mädchen zur Rede. Dieses

aber leugnete hartnückig, lieB sich durch keine Beweise über-
führen und half sich durch trotziges Verstummen. Der Lehrer
konferierte darüber mit dem Vater; beide ließen sich durch
die sonstige Bravheit des Mädchens bestimmen, dem. Ver-
gchen keine weitere Folge zu geben.

Beide Lügen des. Kindes waren durch den nåmlichen
Komplex motiviert. Als älteste von fünf Geschwistern ent-
wickelte die Kleine frühzeitig. eine ungewöhnlich intensive
Anhånglichkeit an den Vater, an welcher dann in reifen
Jahren ihr Lebensglück scheitern sollte. Sie mußte aber bald
die Entdeckung machen, daß dem geliebten Vater nicht die
Größe zukomme, die sie ihm zuzuschreiben bereit war. Er
hatte mit Geldschwierigkeiten zu kämpfen, er war nicht so
mächtig oder so vornehm, wie sie gemeint hatte. Diesen Ab.
zug von ihrem Ideal konnte sie sich aber nicht gefallen lassen.
Indem sie nach Art des Weibes ihren ganzen Ehrgeiz auf

Freud, Neuroseniehre. IV. 13

SCHRIFTEN ZUR NEUROSENLEHRE. IV.

den geliebten Mann verlegte, wurde es zum überstarken Motiv

für sie, den Vater gegen dic Welt zu stützen. Sie prahlte
‘also vor den Kolleginnen, um den Vater nicht verkleinern
s zu müssen. Als sie später das Eis beim Mittagessen mit
, Glace* übersetzen lernte, war der Weg gebahnt, auf welchem
dann der Vorwurf wegen dieser Reminiszenz in eine Angst
vor Glasscherben und Splittern einmünden konnte.

Der Vater war ein vorzüglicher Zeichner und hatte durch
die Proben seines Talents oft genug das Entzücken und die
Bewunderung der Kinder hervorgerufen. In der Identifizie-
rung mit dem Vater zeichnete sie in der Schule jenen Kreis,
der ihr nur durch beirügerische Mittel gelingen konnte. Es
war, als ob sie: sich rühmen wollte: Schau her, was mein
Vater kann! Das SchuldbewuBtsein, das der überstarken Nei-
gung zum Vater anhaftete, fand in dem versuchten Betrug
seinen Ausdruck; ein Geständnis war. aus demselben Grunde
unmóglich wie in der vorstehenden Beobachtung, es hätte
das Geständnis der verborgenen inzestuósen Liebe sein müssen.

‚Man möge nicht gering denken von solchen Episoden des
Kinderlebens. Es wäre eine arge Verfehlung, wenn man aus’
solchen‘ kindlichen Vergehen die Prognose auf Entwicklung
eines unmoralischen Charakters stellen würde. Wohl aber
hängen sie mit den stárksten Motiven der kindlichen Seele
zusammen und künden die Dispositionen zu späteren Schick-
salen oder künftigen Neurosen an.